Dirigido a : alumnos de universidades en
las carreras de psicología, filosofía,
humanidades, arte, comunicación visual,
estudio y gestión de la cultura; a los
profesionistas de la medicina, de la cultura
y de la comunicación; al público en general
interesado en los temas.
Objetivos: Ofrecer una introducción para
futuros estudios y al mismo tiempo cimentar
el conocimiento de los participantes con
fundamentos neurocientíficos, filosóficos,
psicológicos y teórico-metodológicos.
Conseguir una inteligencia crítica que será
utilizada de manera responsable; obtener
una mejor comprensión y una mejor
respuesta frente al arte, las neurociencias y la
filosofía para una mejor comunicación con el
otro, así como obtener un entendimiento de
la presencia o de la ausencia en nuestras
existencias individuales y en la política de
nuestro ser social, de la experiencia del acto
de creación. En términos de estética, de
psicología y de política cultural, entender
cuál es el estatuto ontológico del ente en la
sociedad contemporánea dominada por las
neurociencias. Preparar educadores en el sector
de la educación especial. Sensibilizar el público
en general sobre el tema de la salud mental.
Seminario de divulgación: Neuroartes - 2009
Perfil del alumno que ingresa:
El aspirante debe mostrar un interés por el
conocimiento del ser humano y por la salud mental;
por las expresiones culturales y científicas
contemporáneas; por la investigación así como una
disposición para la lectura, la escritura, el diálogo y la
reflexión.
Perfil del alumno que egresa:
Los egresados serán capaces de desarrollar un
diálogo responsable e investigaciones vinculadas
con las principales corrientes estéticas, filosóficas y
neurocientíficas actuales con el propósito de
promover un nuevo humanismo. Mostrarán una mejor
capacidad de integración en la sociedad
contemporánea. Tendrán las capacitades para
integrarse en equipos de educación especial.
Requerimientos materiales:
Mesa, silla, microfono. Tocadiscos. Cañon
para proyecciones Power Point. Computadora portatil.
Televisión, VHS. Conexión internet. Reproductor MP3.
Evaluación:
Cada maestro evaluará los participantes en
base a ensayos escritos y su participación activa
durante les sesiones.
Información:
neuroartes@neuroartes.org
La duración del seminario depende de la institución
en la cual se imparte.
Cada institución escoge los módulos y los cursos
que le interesan.
El aspirante debe mostrar un interés por el
conocimiento del ser humano y por la salud mental;
por las expresiones culturales y científicas
contemporáneas; por la investigación así como una
disposición para la lectura, la escritura, el diálogo y la
reflexión.
Perfil del alumno que egresa:
Los egresados serán capaces de desarrollar un
diálogo responsable e investigaciones vinculadas
con las principales corrientes estéticas, filosóficas y
neurocientíficas actuales con el propósito de
promover un nuevo humanismo. Mostrarán una mejor
capacidad de integración en la sociedad
contemporánea. Tendrán las capacitades para
integrarse en equipos de educación especial.
Requerimientos materiales:
Mesa, silla, microfono. Tocadiscos. Cañon
para proyecciones Power Point. Computadora portatil.
Televisión, VHS. Conexión internet. Reproductor MP3.
Evaluación:
Cada maestro evaluará los participantes en
base a ensayos escritos y su participación activa
durante les sesiones.
Información:
neuroartes@neuroartes.org
La duración del seminario depende de la institución
en la cual se imparte.
Cada institución escoge los módulos y los cursos
que le interesan.
CONTENIDO TEMÁTICO:
Sesión inaugural
Preámbulo
Neuroartes, unas ideas
La experiencia
Neuroartes y percepción
Gen y cultura
Origen y evolución del cerebro
Variabilidad y plasticidad cerebral
Neuroartes y artes visuales
La estética
Neuroestética
Introducción
La visión del espectador y del pintor
Áreas visuales
La constancia cromática
La corteza pre-frontal
La mano del pintor
Base biológica de la experiencia estética
Neuroartes y música
La evolución de la música
El cerebro musical.
Música y expectativas musicales
Música y surrealismo
Música posmoderna y expectativas musicales
Música y emociones.
Música y género.
Percepción de la música y danza.
Músicas del mundo y cognición.
Acercamiento al fenómeno de la improvisación.
El coraje creativo en el jazz.
Neuroartes y deficencia mental
Definiciones
Etiologia
Carácteristicas de la deficiencia mental
Desarrollo de le personalidad
Organización de la personalidad
Reaciones de los padres ante hijos con deficiencias
mentales
Programas y servicios de intervanción
psicopedagógica
Enfermedades mentales DSM-IV
Estado de salud mental
Lenguaje
Intervenciones para el desarrollo intelectual y
emocional
Desarrollo sexual
Integración multi-sensorial
Neuroartes y psicopatología filosófica:
La cuestión de la consciencia
Las enfermedades de la consciencia
Percepción y consciencia alterada
La imaginación en la enfermedad
La consciencia social
Neuroartes: metodología para nuestros talleres
Capacitación práctica para los talleres de Neuroartes
(reservado a educadores)
Neuroartes y derechos humanos
Sesión final
Sesión inaugural
Preámbulo
Neuroartes, unas ideas
La experiencia
Neuroartes y percepción
Gen y cultura
Origen y evolución del cerebro
Variabilidad y plasticidad cerebral
Neuroartes y artes visuales
La estética
Neuroestética
Introducción
La visión del espectador y del pintor
Áreas visuales
La constancia cromática
La corteza pre-frontal
La mano del pintor
Base biológica de la experiencia estética
Neuroartes y música
La evolución de la música
El cerebro musical.
Música y expectativas musicales
Música y surrealismo
Música posmoderna y expectativas musicales
Música y emociones.
Música y género.
Percepción de la música y danza.
Músicas del mundo y cognición.
Acercamiento al fenómeno de la improvisación.
El coraje creativo en el jazz.
Neuroartes y deficencia mental
Definiciones
Etiologia
Carácteristicas de la deficiencia mental
Desarrollo de le personalidad
Organización de la personalidad
Reaciones de los padres ante hijos con deficiencias
mentales
Programas y servicios de intervanción
psicopedagógica
Enfermedades mentales DSM-IV
Estado de salud mental
Lenguaje
Intervenciones para el desarrollo intelectual y
emocional
Desarrollo sexual
Integración multi-sensorial
Neuroartes y psicopatología filosófica:
La cuestión de la consciencia
Las enfermedades de la consciencia
Percepción y consciencia alterada
La imaginación en la enfermedad
La consciencia social
Neuroartes: metodología para nuestros talleres
Capacitación práctica para los talleres de Neuroartes
(reservado a educadores)
Neuroartes y derechos humanos
Sesión final
Planta docente
El seminario de Neuroartes es un conjunto de cursos interdisciplinarios que abarcan las áreas de la
neuroestética, de la neuromusicología, de la fenomenología, de la neurofisiología, del derecho internacional y
del budismo como filosofía.
neuroestética, de la neuromusicología, de la fenomenología, de la neurofisiología, del derecho internacional y
del budismo como filosofía.
Zao Wou Ki